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学以致用:避开低效学习的陷阱开奖现场

发布时间:2019-10-05

  有位同学跟我说:她以前学很多课程。早上和晚上在线上听各种各样的视频讲座,上下班的途中听各种听书或刷公众号文章,周末是在参加各种线下的培训课程。

  她最后总结道:“我以为我学到了很多的知识,但在真的遇到困难的时候,才发现这些知识没一个用得上”。

  在学校的时候,特别是大学之前,我们学习的主要目的是掌握基本的读写和推理能力、构筑个人的世界观和价值观、陶冶情操,这时学很多无用之用的东西是很有必要的。

  工作后,虽然我们依然可以学各种自己感兴趣的内容,但一个人的时间和精力毕竟是有限的,花时间学这个就肯定压缩了学那个的时间。

  因此,工作后就不能盲目地见啥学啥了,而是要从工作需要出发,本港台开奖结果直播,以用为目的来学习。

  其实,你如果真能做到根据工作需要来学习,就越有多余的时间去学你感兴趣的内容。

  对咱们这些已被证明不是天才的普通人而言,功利性学习可以说是最佳的职场学习策略。

  比如,辛辛苦苦看了一周的书,隔了不到一个月跟人聊起来,甚至连书名都没想得起来。

  因为它要求根据工作需要来学习,学了后就会不断地在工作里用,自然就能做到间隔重复了。

  比如,一个没有实操经验的人,我请他给我做一个数据透视图,哪怕他看三天的Excel操作手册,也十有八九做不出来。

  因为这是必须完成的工作任务,他在学习时自然会在数据透视图这个知识点上深入钻研下去,直至能将这个透视图做出来。

  有了第一步按需学习的基础后,要做到学以致用的第二步就是要建立先信后疑的学习态度。

  先信后疑指的是,在学习一个工作所需的新方法时,先对这个方法完全相信,严格地生搬硬套。

  生搬硬套后就有了实际的反馈和自己的理解,这时你就会发现各种问题,产生怀疑了:到底是自己没学好,还是这些方法原本就不灵?

  带着这种疑问再去探究这个方法,就能发现它的使用前提和应用假设,这时你对这个方法的理解和应用就又上一层楼了,甚至你还可能迭代出更合适的方法出来。

  假如你对我上面说的功利性学习持怀疑态度,于是你就会顾着挑各种毛病,分析这个功利性学习策略到底行不行,而不是首先去用了看看。

  结果别人都已经从功利性学习中受益良多了,你可能还在找我讨论功利性学习的各种不可行呢。

  只有等你再度遇到某种挫折后,才会猛然想起来“哦,原来这个用功利性学习就能解决”,这才相信这个方法原来真的有效,终于愿意去用了。

  采用这种学习态度的人,指点江山、激扬文字,但就是不做任何实践,却又偏偏自以为看得很透,还常常以“批判性思维”自傲。

  对这种学习态度,我最想说的是“这不叫批判性思维,这是只有批判没有思维”。

  疑而不用是学以致用的大忌,因此为了更好地学以致用,我们一定要建立先信后疑的态度,先严格地生搬硬套,有了应用反馈后再全面质疑。

  有了按需学习的出发点,树立了先信后疑的学习态度后,学以致用的第三步就是分解学习了。

  一复杂就会难,一难就没信心去学;一复杂就难依葫芦画瓢,就没动力在工作里用。

  比如,有位同学在学习BLM(Business Leadership Model,华为和IBM使用的战略规划方法)时,坚决不满足于我给他的第一份资料,一定要我一次性给他全部的资料。

  我反复跟他说“你先不用一下子就去学习所有的资料,BLM这个思考框架太庞大了,你先看我给你的第一份入门资料是最合适的”。

  在苦劝无果的情况下,开奖现场!为了让他亲身体会下学习的挫折,我就将更多深入讲解和应用BLM的资料给他了。

  在我持续不懈的追问下,终于回我了:“老师,我觉得BLM太难了,不适合我用….”

  于是,我重新给他打气,再带着他从粗到细、从易到难地做了六轮的学习迭代,还是同样的学习资料,他不到三个月就很好地掌握了BLM,还顺便将自己公司的战略规划给更新了。

  因此,要做到学以致用,就要掌握分解式学习的方法,将复杂的内容拆解为多个更简单的步骤,然后从最简的步骤开始,最简入门。

  这么多同学参加YouCore的训练营,之所以会觉得很有效果,秘诀之一就在于我们对学习内容做了科学的分解。

  私教就做得更进一步了,哪怕对相同的学习内容,也针对不同私教同学的学习基础和特性做了不同的步骤分解,这也是私教效果更好的原因。

  经过了第一步按需学习,第二步先信后疑,第三步分解学习之后,学以致用第一阶段的“学”就完成了,下面就要及时应用了。

  比如你背会了10个单词,如果你在接下来的一段时间工作里用不上这10个单词的线个单词你还能记得两个就不错了。

  因此,你之前为背这10个单词所投入的时间就浪费了,下次要用的时候又要再学一遍。

  还以功利性学习策略为例,如果你不真正照着这个策略去做一遍的话,你就很难理解这个学习策略的本质就是知行合一。

  你也很难理解,如何在功利性学习之下不造成知识的碎片化,而是能构建出一个系统化的个人知识体系。

  因此,为了更好地保证学的内容能及时被用,你在学习前就要面向工作所需来选择学习内容,这样学了后就有应用的地方了。

  像我在学习了一个应对异议的沟通方法PAUSE模型后,就会去找了一个朋友练手,针对他的异议用这个PAUSE模型来套。

  这样一是更熟练不会忘(这个PAUSE模型是我2010年学习的,到现在我都记得很清楚),二是通过应用我发现其中的关键点就是:将对方的关注焦点转移到对我有利的地方。

  经历了前四步:一需、二信、三解、四用之后,你就已经完成一轮完整的学以致用了。

  但这个时候的学以致用还仅仅是刚及格的学习致用,它只是帮你做到了入门某个方法或技能而已。

  如果你要更深入地理解和掌握这个方法或技能的话,还要不断地重复应用,根据反馈再理解和改进这个方法或技能。

  为什么要采用这种重复迭代的方式来掌握一个方法或技能,而不是一步到位地完美掌握呢?

  更为重要的是,因为我们知道这个不是最终的结果,因此就更能接受“先完成再完美”的做事方法。

  这个方法对有完美主义倾向的同学而言,将会极大地提升他们的学习效率和效果。

  像我们YouCore的艳艳老师,以前就是有完美主义倾向的,她2017年刚开始学习写公众号文章时就很痛苦。

  要么觉得自己的观点不够深刻,要么觉得自己想到的举例不够生动,要么觉得自己的文笔不够优美。

  她曾经领了一个主题的写作任务,纠结了有差不多三个星期后,忐忑不安地来找我:

  “王老师,我可不可以不写文章?我发现我根本写不出来,然后每天还很痛苦,都影响我的其它工作了!”

  后来我让她不要管文章质量怎么样,干巴巴地先写一稿出来,想到什么就写什么,既不要管例子是否生动,也不要管文笔是否优美,写出来后再改。

  通过这个方法,就有了你在YouCore公众号里读过的艳艳老师的很多篇精彩文章了。

  第100米的时候跑得挺轻松的,速度也挺快。跑到3公里的时候,生活就是居住在别人的爱慕里——2019-10-04腿就有点软了,人也累得发喘。

  这时我要求你加把劲,以前100米的速度再跑3公里,你是会瞬间精神抖擞,还是会绝望得不想再跑了呢?

  但如果我让你跑完3公里后歇一天,明天再继续跑3公里。同样是6公里,第二天再跑3公里的这个做法,是不是会让你觉得更轻松,平均时速也会更快呢?

  每一轮迭代你都是一次重新出发,心就没那么累了,也就更愿意在每一轮的迭代中更深入地钻研,从而将某个方法或技能掌握得更深刻。

  结果就是看似很努力、爱学习,但实际对工作几乎没什么用,甚至还将自己陷入到了无谓的知识焦虑当中。

  其实,只要你按照学以致用的方式来学,你就会发现自己学得更少了,但却会得更多了。

  因此,赶紧来实践下这五步吧:一需、二信、三解、四用、五迭代。返回搜狐,查看更多



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